Ergänzendes Unterrichtsangebot

Unterstützender Methodenpool mit Unterrichtsmaterialien

Auf unserer Austauschplattform stellen wir Lehrkräften eine Sammlung aus ersten Methodenideen und Unterrichtsmaterialien mit Differenzierungsmöglichkeiten zum kostenlosen Download zur Verfügung.

Teil des Angebots ist der Kontakt zu externen Referierenden (Transplantationsbeauftragte und Transplantierte). Der Austausch kann je nach aktueller Umsetzbarkeit im synchronen oder asynchronen Format im Unterricht stattfinden. Für den synchronen Kontakt zu externen Referierenden ist ein Zeitrahmen von einer Doppelstunde (90 min.) vorgesehen. Hierbei referieren unsere Experten und Expertinnen online oder in Präsenz im Rahmen des im Vorfeld von den Lehrkräften ausgewählten Unterrichtsmoduls über das Thema Organspende und kommen im Anschluss mit den Schülern und Schülerinnen im Klassenraum in einen Austausch.

Unser Expertenpool bestehend aus Transplantationsbeauftragten der Krankenhäuser, Mitgliedern von Selbsthilfeorganisationen sowie Ehrenamtlichen bietet Ihnen zwei unterschiedliche Unterrichtsmodule mit thematischen Schwerpunkten an (s. u.). Die Transplantationsbeauftragten besitzen eine entsprechend fachliche Qualifikation und sind im jeweiligen Krankenhaus, neben ihrer Haupttätigkeit in der Intensivmedizin, für alle Fragen rund um den Organspendeprozess zuständig. Die Mitglieder von Selbsthilfeorganisationen sind ehrenamtlich tätig und teilweise selbst transplantiert oder Angehörige von Spenderinnen und Spendern, die den Gesamtprozess der Organ- und Gewebespende aus eigener Erfahrung kennen. Das kostenfreie Unterrichtsangebot kann in den regulären Unterricht, z. B. in die Fächer Ethik, Religion, Biologie oder auch in Wahlpflichtfächern sowie nach individueller Absprache in Projekttage/-wochen integriert werden.

Unterrichtsziele

Schülerinnen und Schüler sollen im Rahmen des Unterrichtsangebots neutral und ergebnisoffen über die Themen Organ- und Gewebespende informiert werden, mit dem Ziel einer selbstbestimmten Entscheidungsfindung und deren Dokumentation. Außerdem sollen Vorurteile ausgeräumt sowie Falschinformationen und Stigmatisierungen vorgebeugt werden. Durch einen Austausch mit Gleichaltrigen lernen die Schülerinnen und Schüler, unterschiedlichen Meinungen zu einem Thema mit Rücksicht und Toleranz zu begegnen. Darüber hinaus sollen die Auseinandersetzung mit dem eigenen Willen und ein Austausch zur Thematik innerhalb der Familie sowie dem persönlichen Umfeld unterstützt werden.